Partindo das descobertas de cada um, respeitando os conhecimentos trazidos pela criança, entramos no “mundo letrado”.
O dia-a-dia na sala de aula insere o alfabetizando no mundo dos símbolos através de letras, palavras, textos, placas, rótulos, logomarcas, etc. Assim, a construção da leitura e da escrita se dá a partir de representações da fala, respeitando a leitura de mundo de cada um.
Buscando a ampliação da sistematização da leitura e da escrita, as crianças participam de aulas de Artes, Educação Física, Laboratório de Ciências. A expressão oral, escrita e corporal é estimulada constantemente, pois acreditamos que através dessas diversas expressões prenuncia-se a escrita.
No aprendizado da leitura e da escrita, as crianças têm contato com várias tipologias textuais (receitas, parlendas, trava-línguas, poesias, músicas, textos não-verbais, história em quadrinhos, narrativas, avisos, manchetes de jornais, bulas de remédios, etc.). Isso favorece a aproximação da realidade dos alunos com o mundo das letras.
Todas as atividades são desenvolvidas de forma significativa, fazendo com que as crianças atribuam sentidos, pois ler é dar significado ao que pensa, ao que vê, ao que fala.